Virus H1N1

Virus H1N1: Una oportunidad para construir relaciones saludables con nuestros hijos.

Debido a cierto acontecimiento desafortunado, casos de gripe porcina (que produce el virus H1N1) y por lo consiguiente el cierre de muchos centros de estudio en América Latina. Los chicos van a estar más tiempo en casa y creo que es una decisión inteligente planificar actividades para que ellos no mueran de aburrimiento y nosotros de estrés.

Los sitios didácticos y los programas culturales o dibujitos, hablar por teléfono con los amig@s, chatear o hacer zaping no pueden ser sus únicas actividades; en especial si queremos conservar su salud espiritual, física, mental y social… y la nuestra!

Poner el cuerpo, la creatividad y establecer redes sociales dentro de la familia, que es uno de los objetivos primordiales en nuestro Ministerio Icthus, proponemos opciones saludables que pueden contribuir a sacar el máximo provecho de esta situación, lo que nos convierte en sujetos activos en la construcción de relaciones saludables. Aprovechar las oportunidades que nos pone la vida.

Organizar tiempos: tiempo de compartir, tiempo de lectura de la Biblia, tiempo de soledad, tiempo de creatividad, tiempo de manualidades, tiempo de observación, tiempo de cuentos, tiempo de internet, tiempo de juegos, tiempo de descanso, tiempo de estudio, tiempo libre. Se pueden hacer carteles con dibujos indicando estos tiempos y colgarlos en un lugar visible de la casa para que los más chicos logren una disciplina. Si podemos organizarnos, sin ser esquemáticos y rígidos, las 4 semanas se nos van a pasar volando y quizás hasta logremos un ritmo en casa que no hubiéramos siquiera imaginado.

Algunas ideas

Jugar a la Legión o Tribu Benjamin: Para ello, pueden hacer contacto con cualquier guía Icthus ya que ellos pueden sugerir MUCHAS ACTIVIDADES que relacionen el desarrollo INTEGRAL del niñ@s y muchach@s.

Jugar a investigar: una lupa, un cuaderno, marcadores. Si tenemos un jardín o el día se presta para salir al aire libre, mejor; sino elegir algún espacio dentro de la casa. Se reúnen

los niñ@s con una consigna: “investigar de qué están hechas las cosas”, “investigar las formas de las plantas”, “investigar …” , deben tomar anotaciones de sus descubrimientos, hacer dibujos con indicaciones, anotar las preguntas que les surjan.

Jugar a cocinar: Que los niñ@s cocinen (platos simples) o que nos ayuden a preparar algún manjar (dependiendo la edad pueden: pelar un huevo duro, amasar, batir, mezclar, medir ingredientes, lavar, acomodar, buscar utensillos, etc).
El tiempo de compartir puede ser la preparación o la degustación de los platos.

Jugar al desfile: Que los niñ@s se prueben ropa archivada, que intenten combinaciones de colores, que elijan la música, organicen los vestuarios. Este es un buen momento para que -de paso- ordenen su ropero, se midan ropa olvidada, puedan separar prendas que ya no usan para regalar, etc.
El tiempo de compartir puede ser “el desfile” o la elección de las prendas que ya no se usan, en este último caso se puede aprovechar para compartir recuerdos, quién compró o regaló la prenda, qué cosas se hicieron cuando se usaba, qué paseos, qué anécdotas.

Jugar a la radio: este es un juego que muchos disfrutábamos cuando estábamos pequeños. Sólo se necesita de un grabador, un equipo de música (opcional) y mucha creatividad. Los niñ@s tienen que armar el programa radial, pensar entrevistas, hacer personajes, elegir la música para pasar, etc.
Luego en el tiempo de compartir se reúne la familia a escuchar el producto terminado.

Jugar a la redacción: sólo se necesitan unos papeles grandes, marcadores, revistas para recortar, pegamento, brillantina, plasticola de colores y mucha creatividad. Los niñ@s tienen que armar su propio periódico, para ello deberán ponerse de acuerdo en el nombre que le darán, los artículos que escribirán, las imágenes, etc. También pueden armar y diseñar su propia revista de comic ( luego lo mandan a la revista El Pescador para su publicación)
El tiempo de compartir, los niñ@s leerán los artículos y se puede aprovechar para conversar sobre temas que ellos eligieron.

Jugar a construir: con cajas en desuso, rollos de papel, latas, revistas viejas. Construir un castillo, una casa para las muñecas, una nave espacial, etc.
En el tiempo de compartir, los adultos juegan con los niñ@s utilizando estos productos de su imaginación y creatividad.

La cajita de los abrazos: en una cajita escribir papeles con distintos tipos de abrazo (abrazo de oso, abrazo de besos, abrazo de costado, abrazo colectivo), cada integrante saca un papel y trata de abrazar según la indicación. La clave está en inventar opciones divertidas y aprovechar los tiempos de compartir para abrazarse en familia. Los abrazos no sólo generan endorfinas, sino que nos ayudan a sentirnos mejor, elevar nuestra autoestima y trabajar en la entrega emocional.

“Recuerden, el juego sólo es juego si se disfruta. No los obliguen a realizar una tarea, no esperen la perfección y diviértanse acompañando al niñ@ en este proceso de aprendizaje. Jueguen ustedes a ser docentes, aprovechen para charlar, escucharlos, ver cuáles son sus miedos y sus esperanzas. No minimizar sus conflictos, aprovechar para mimar y ser mimados”